¿Qué es la universidad?

Una universidad es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación.
Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales.
Surgida en la antigüedad, adopta su nombre en la Edad Media europea y se extiende con las colonias de Europa. En la actualidad se observan varios modelos: islámica, inglesa, francesa, española, estadounidense, alemana, latinoamericana, japonesa, china, etc.

¿Qué es la vocación?

La vocación es una forma de expresar nuestra personalidad frente al mundo del trabajo, del estudio, y todos los ámbitos, que se manifiesta como disposición "natural" al realizar ciertas actividades y a preferir determinados ambientes y contextos de actividad. Sin embargo, la vocación no es algo innato. Se puede englobar bajo la denominación proyecto de vida.Factores que determinan la vocaciónLa historia familiar. Tanto las experiencias familiares como la educación recibida en el seno de la familia son fundamentales en la vida de cada individuo y forman sus gustos y preferencias. También las expectativas de los padres influyen en la elección vocacional.
El medio social y cultural. Todas las familias viven en una sociedad que comparte una serie de valores y creencias. En cada tiempo y lugar existen diferentes profesiones que las personas desarrollan. Las necesidades sociales son factores muy importantes para tener en cuenta en la elección vocacional.
La imagen y la representación que cada uno tiene de sí mismo. Durante la infancia se va conformando una imagen de sí mismo ejerciendo algunas profesiones.
La historia escolar. Durante la escuela básica y la enseñanza media, cada joven se pone en contacto con distintas áreas de conocimiento determinando cuáles le resultan más atrayentes e interesantes.¿Vocación, elección, decisión? ¿Se hace o se nace?Por ejemplo, es común pensar que existen profesiones que para ejercerlas requieren un talento particular con el que se nace. Sin embargo, aquello que parece innato responde en realidad al capital cultural que el individuo posee y que le permite destacarse en la actividad que realiza. No se nace, se hace.

La vocación como categoría moderna expresa una certeza, un absoluto, que en la vida subjetiva puede descubrirse, vía revelación y/ o hallazgo o por el contrario, la vocación se encuentra a través de un proceso de construcción más o menos racional a lo largo de la vida. Desde autores como Castoriadis, Derrida, Foucault la vocación conlleva la posibilidad de buscar, de explorar, de crear. La vocación más que una revelación o construcción de algo seguro categórico será una Búsqueda. En este sentido, la metáfora del horizonte es la que mejor representa la dinámica de la vocación como proceso incesante y en cierta medida difícil. La vocación es un proceso abierto, es algo que se va construyendo-desconstruyendo, construyendo a lo largo de la vida, como algo que se mantiene pero también cambia, la vocación sí existe y podemos desarrollarla, reorganizarla.Los Padres como Orientadores VocacionalesLos padres tienen una influencia decisiva sobre el proyecto de vida de sus hijos. La profesión que ellos mismos ejercen, lo que esperan de sus hijos, sus formas de actuar con ellos y con otras personas, los juicios valorativos o desvalorizantes que expresan, en síntesis, el permanente modelo en acción que presentan a sus hijos, les imponen pautas predominantes para sus preferencias y rechazos. Y lo que es más importante, todo esto influye también en la formación de su personalidad, cuyos aspectos positivos y negativos pondrán en juego al desarrollar su actividad.

Cuando un hijo está deliberando acerca de su futuro es como si los padres tuvieran que volver a definirse. Quizá revivan los momentos en que ellos querían realizar algo que soñaban. La situación parece la misma, pero es distinta porque ese hijo que está tratando es una persona única, que se parece a sus padres pero que tendrá que ser cada vez más ella misma y vivir por sí misma, en una época y lugares distintos en sus circunstancias, con condiciones y personas distintas.

No hay que pretender que el adolescente elija como adulto. Su devenir personal posibilitará más tarde si los dejamos crecer. En general la vocación de los jóvenes no está dada sino que se está dando. Lo que corresponde a los padres hacer si el hijo no se decide es ayudar a solucionar las causas de su indecisión o esperar, puesto que no hay una edad fija para saber qué se quiere ser. A medida que se va viviendo y evolucionando se van aclarando aspectos de uno mismo y de la realidad externa, se van desarrollando capacidades, se van dando circunstancias y oportunidades. ya sea responsabilaindad,sacrificio¿Qué es la Orientación Vocacional? DefiniciónLa temática de la Orientación Vocacional y Ocupacional hace referencia al proceso de acompañamiento por parte de un psicólogo o profesional de la salud mental en la elaboración por parte de los adolescentes, jóvenes y adultos de un proyecto de vida. Requiere profundizar e interrogar las relaciones entre educación, trabajo y sociedad. Elegir y decidir entre las posibles alternativas que el mundo del estudio y del trabajo proponen, requiere la elaboración de fantasías, deseos, temores, y el análisis y reflexión acerca de aspectos personales, de inserción y participación social; compromiso con el estudio y el trabajo, y un análisis objetivo del contexto social, económico y laboral.

Los objetivos de la Orientación Vocacional son:

Promover en los consultantes un mayor conocimiento de sí mismos y de la realidad.
Estimular la capacidad anticipatoria en la proyección de roles ocupacionales adultos y en el compromiso que ello implica.
Orientar la elaboración de un sistema de vida sustentado por intereses, valores, deseos.
Estimular la viabilidad del proyecto educativo-laboral.

El desarrollo integral de la vocación esta ligado a la plenitud y a la felicidad. Las personas deben ir construyendo su proyecto de vida, conforme a sus intereses y posibilidades.

Posibles carreras a partir del bachillerato científico.

Con orientación científica
A)OPCIÓN ARQUITECTURA
Arquitecto

B)Facultad de Ciencias
Lic. en Física-Opción Física o Astronomía
Lic. en Matemática
Lic. en Geología
Lic. en Bioquímica
Lic. en Geografía

C)Facultad de Ciecias Económicas y Adm.
Lic. en Estadística

D)Escuela Naval-Escuela Mil. De Aeronáutica

B)OPCIÓN INGENIERÍA

A)Facultad de Ingeniería
Ingeniero Agrimensor
Ingeniero Alimentario
Ingeniero Civil
Ing. en Computación
Ing. Electricista
Ing. Industrial Mecánico
Ineniero Naval
Ingeniero Químico
Ingeniero Mecánico (título intermedio)
Ingeniero en Computación (título intermedio)

B)Facultad de Ciencias

C)Facultad de Química

D)Escuela Naval-Escuela Mil. De Aeronáutica

Quimica farmacéutica.

El Químico Farmacéutico podrá ocuparse de las siguientes actividades:

En laboratorios de especialidades farmacéuticas:
encargado de producción
inspector de calidad
jefe de planta
dirección técnica
investigaciones técnicas


Dirección Técnica de las farmacias habilitadas
En farmacias de hospital, preparación y dispensación de medicamentos
Propiedad y dirección de laboratorios de análisis clínicos.
Participación en la docencia universitaria en los temas afines a su profesión.
Duración de la Carrera: 5 años (NBC + 2 años de Núcleo Técnico)